教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个基本要素，共同构成了校本教研的三位一体关系。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和促进教师专业成长的三种基本力量，既相对独立，又相互补充，相互渗透，相互促进。只有整合这三种基本力量，才能有效地促进校本教研的开展和教师的专业发展。校本教研只有转化为教师的个人意识和自觉行为，才能得到真正的实施。
BBQ，网络流行词，Barbece的英文缩写，该词最早来源于法国海盗，意思是户外烧烤。在美国、英国等地，大学生们经常几个人一伙，开着车去到一个风景优美的地方，尽情享受BB...更多>>
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